Công nghệ chế tạo Robot hiện đại như ngày nay cũng xuất phát từ các mô hình đồ chơi thủ công, chỉ cần nắm các nguyên tắc hoạt động vận hành của các công cụ, tính năng, là có thể áp dụng vô ngành công nghệ chế tạo hiện đại. FPT telecom sẽ hướng dẫn bạn cách chế tạo mô hình bàn tay Robot đơn giản bằng giấy thông qua bài viết này
Chế tạo mô hình bàn tay Robot đơn giản bằng giấy

Mô hình bàn tay giấy có thể áp dụng trong các tiết học vật lý để học sinh có thể xem và hiệu được. Có thể dùng mô hình nay cho các tiết học giảng bài về vật lý cho các em nhỏ hay học sinh.

Đầu tiên để chế tạo mô hình bàn tay robot ta cần chuẩn bị các vật liệu

- Giấy bìa cứng (có thể sử dụng loại giấy làm báo tường) hoặc giấy carton.
- Sợi dây chỉ.
- Một số ống hút loại nhỏ và một ống hút có đường kính lớn hơn (ống hút trân châu).
- Kéo.
- Băng keo trong suốt.

Sau khi đã chuẩn bị đầy đủ các vật liệu ta có thể chế tạo các bàn tay robot như:

Bạn đặt bàn tay lên tấm giấy bìa cứng rồi vẽ theo các đường viền của các ngón tay cho ra hình bàn tay, sau đó sử dụng kéo cắt dọc theo các đường đã vẽ. Khi xong, bạn dùng bút chì vẽ khoảng cách giữa các đốt (lóng) ngón tay.

Chế tạo mô hình bàn tay Robot đơn giản bằng giấy


Bước 2: Tạo bàn tay robot

Kế đến tiến hành gấp các đốt ngón tay vào trong lòng bàn tay rồi lấy ống hút đo các khoảng cách và dùng kéo cắt những khúc này. Khi xong, nên gom các đoạn này vào một chỗ, tránh để nhầm với các ngón tay khác.

Chế tạo mô hình bàn tay Robot đơn giản bằng giấy


Cuối cùng, dùng sợi dây chỉ luồn vào các đoạn ống hút đã cắt ỏ trên để tạo thành các đốt ngón tay.

Bước 3: Lắp ráp các ngón hoàn chỉnh và có thể cử động

Phần khó khăn nhất cần độ chính xác và tỉ mỉ trong suốt quá trình làm bàn tay robot này là luồn dây vào các ống hút. Bạn có thể dùng một chiếc kim để luồn được nhanh hơn.

Chế tạo mô hình bàn tay Robot đơn giản bằng giấy


FPT telecom vừa hướng dẫn bạn cách chế tạo mô hình bàn tay Robot bằng giấy trong vòng 3 bước đơn giản, việc chế tạo này có thể phù hợp cho các em nhỏ kích thích khả năng thành công.